內容簡介

一個停電的雨天，穆智恩在陰暗的學校廁所聽見若有似無的啜泣聲，門縫下竟探出一雙慘白且傷痕累累的赤腳。更離奇的是，那雙從腳踝處被硬生生砍斷、脫離主人的腳，開始緊跟著她，還只有智恩看得見。她害怕得胃部緊縮、腳踝碰到那冰冷皮膚時幾乎落淚。

這雙腳從哪裡來？主人在哪裡？為什麼非得「逃跑」？為了擺脫怪事，智恩下定決心追查真相。直到校外教學經過事故頻傳的「恍惚隧道」時，腳竟在眾人面前現身並開口說話——

當害怕、痛苦、悲傷襲來，或許會想不顧一切地逃，但更重要的是：不能忘記自己的名字，以及面對內心的勇氣。

本書亮點

• 氛圍滿點：細緻的場景描寫結合張力十足的插畫，營造迷幻詭譎的校園探險感，翻頁欲望強。
• I型人格共鳴：聚焦害羞內向的主角特質，示範傾聽自我、在壓力情境中培養面對危機的力量。
• 真實困境描繪：以貼近生活的事件引發共感，陪伴孩子辨識、安放不安與恐懼。
• 閱讀門檻友善：全書約兩萬字，節奏明快、視覺帶路，適合銜接長篇閱讀的孩子養成閱讀習慣。
• 系列世界觀：延續「迷霧小學」的神祕校園設定，讓孩子在安全的懸疑氛圍中練習推理與判斷。

學習價值 / 教育價值

• 情緒管理：辨識害怕、悲傷、厭惡等複雜情緒，學習安撫與面對，而非逃避。
• 同理心：從「逃跑腳」的祕密與遭遇，理解他人處境與需求，培養關照與陪伴。
• 勇氣與韌性：在校園與隧道的高壓場景中，練習鼓起勇氣尋找真相。
• 問題解決：蒐集線索、釐清因果，發展推理與決策能力。
• 人際互助：透過與趙馬九、同學與老師互動，看見友情的支持力量。

為什麼值得閱讀

• 在「微驚悚、低門檻」的刺激中提升閱讀動機，特別適合對書本興趣尚在萌芽的孩子。
• 以故事帶出「從我到我們」的視角轉換——當願意求助並主動伸出援手，困難就有被理解與解決的可能。
• 幫助家長與孩子開啟情緒與人際對話：害怕時怎麼辦？如何照顧自己，也照顧他人？
• 兼具劇情張力與溫度，讀完能留下勇敢與溫柔並存的力量。

系列資訊與登場角色

「噓！迷霧小學」系列（全3冊）：

• 噓！迷霧小學1：黑眼睛的真面目
• 噓！迷霧小學2：逃跑腳的主人
• 噓！迷霧小學3：暗藏美夢的神祕蛋

主要角色：

• 穆智恩：三年四班學生，常被怪事纏上，這次決心直面「逃跑腳」。
• 趙馬九：眼神如黑洞的男孩，擁有神祕力量，多次暗中相助。
• 于柳珠：班長，直爽少修飾，經常穿條紋衣、下課愛睡覺。
• 唧嗒老師：三年四班導師，以拖鞋與長尺聲聞名，歷經驚險後作風轉變。
• 自然老師：面無表情卻很會說恐怖故事，深受學生喜愛。

讀者回響

• 故事緊湊、角色鮮明，讓人一讀就停不下來。（韓國讀者 裴英）
• 校園裡的不可思議讓人忍不住幻想，閱讀樂趣十足。（韓國讀者 Yerin）
• 有星號提醒的刺激插圖，膽小讀者也能安心期待翻頁。（邵雨／大學行政人員）
• 智恩雖害怕仍努力解決問題，激發我面對困難的勇氣。（小三女生 小薇）

作者／繪者／譯者

作者｜寶琳：以《角癡》獲藍色文學獎未來作家獎。著有《鬼書閣》、《杯貓呼嚕嚕》、《只收百元硬幣的零食店》等童書與青少年作品。

繪者｜SENGAE：漫畫家兼插畫家，曾連載《Go Bananas》、《雙胞胎》，並參與多部漫畫與童書插畫。

譯者｜尹嘉玄：韓國華侨，資深書籍譯者，跨童書與文學領域。

寶琳個人IG：instagram.com/vorinnne/

一句總結

一場在濃霧與心霧中前行的校園懸疑，帶孩子用勇氣與同理，找到自己也看見別人。