狐狸一族心探險2：誰是第一名？

作者簡介

  王淑芬

  　　臺灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主任、輔導主任、美術老師、公共電視與大愛電視台童詩、童書節目主持人與顧問。自1993 年出版第一本書《一年級鮮事多》以來，即躍為獲獎無數的兒童暢銷書作家，重要作品包括：《去問貓巧可》、《貓巧可你選誰》、《貓巧可真快樂》、《貓巧可救了小紅帽》、《貓巧可環遊世界》、《君偉上小學》系列、《地圖女孩．鯨魚男孩》二部曲、及《一張紙做一本書》、《一張紙做立體書》、《一張紙玩一首詩》、《繪本動起來》等童書與閱讀、美工書籍。

  繪者簡介

  蔡豫寧（yunintsai）

  　　插畫接案工作者，作品散見於書籍雜誌，課本和商業合作。 

喜愛留下不同筆觸與複合材質創作，將生活故事透過畫筆傳遞溫度。 

渴望大自然和滿滿植物圍繞，喜歡腳下這片土地。

《君偉上小學》、《貓巧可》系列暢銷作家王淑芬全新自我探索讀本

第一集甫上市即售出韓國版權！

  ——每個期待背後，都藏著一個既有的立場——

書末附小小薩提爾練習，

讓孩子覺察內在想法如何影響對事情的期待，

進而更全面的理解自己與他人。

  　　小狐狸初夏最喜歡的事情就是跳舞，

她總是踮著腳尖，打著拍子，隨時都能輕快起舞。

但狐狸小學的同學們都對初夏的行為非常不滿，總是嘲笑她：

「身為狐狸，就得有狐狸的樣子，跳什麼舞啊！」

  　　直到全森林的跨校舞蹈比賽即將舉行，

同學們對初夏的態度才突然一百八十度大轉變！

大家都希望初夏能為狐狸小學奪下第一面第一名獎牌，

於是寫卡片的寫卡片，送禮物的送禮物，

每個人都幫初夏加油打氣，

但平常總是一派輕鬆的初夏，看起來卻越來越悶悶不樂……

  本書特色

  　　1. 聚焦情緒認知及人際關係：故事以兩位小主角的互動為基礎，從他們彼此厭惡到互相理解，進而合作以解決難題；這樣貼近孩童日常經驗的情節，能讓孩童立刻對角色產生共鳴，並從中借鏡行為，習得換位思考和人際應對方式。

  　　2.小讀者的第一套薩提爾冰山隱喻理論入門讀本：書末附有專家審定之薩提爾主題附錄，深入淺出地讓讀者理解薩提爾冰山隱喻理論的核心基礎，讓孩童能體察自己的行為和情緒是如何息息相關，不再受情緒主宰。

  　　3.精準的圖文配置：每頁的文圖比例近於1:1。暢銷童書作家王淑芬詩意又逗趣的文字，搭上清新淡雅的用色、生動豐富的角色動作，讓孩子能輕鬆無負擔的埋首於閱讀的樂趣中，不知不覺就能讀完一整本書。

  系列特色

  　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物

70萬冊的肯定，橋梁書的首選！

閱讀123，輕鬆閱讀零負擔

  　　為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

  　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。

  　　2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者依照自己的興趣與能力，選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。

  　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

  　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

  各界好評

  　　專家真誠推薦（依姓氏筆劃排序）

陳品皓 臨床心理師

陳志恆 諮商心理師、暢銷作家

陳欣希 臺灣讀寫教學研究學會理事長

傅宓慧 桃園市龍星國小閱讀推動教師

彭冠綸 館長小編的圖書館日常版主、小鎮圖書館館長

顏安秀 作家．家庭素養教育推動者

蔡佳璇 臨床心理師、哇賽心理學執行編輯

魏瑋志(澤爸) 親職教育講師 

  　　「好喜歡這本書透過初夏的舞蹈讓孩子們看見「運動家精神」的展現－一種尊敬對手，樂在其中的感受，透過文字，彷彿也可以聽見故事末的歡呼聲呢！」——傅宓慧 桃園市龍星國小閱讀推動教師

  　　「我們鼓勵孩子追求進步，別忘了提醒孩子享受過程中的快樂。我相信，熱情會帶領孩子看到比第一名更美的風景。」——彭冠綸 館長小編的圖書館日常版主、小鎮圖書館館長

  　　「人際互動的過程中，難免會在對話和行為上透露出彼此的觀點與期待，學習區辨他人的和自己的，便能選擇更貼近自己的方式行動。」——蔡佳璇 臨床心理師、哇賽心理學執行編輯