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【品格教育繪本:生活習慣/自動自發】 房間一定要整理嗎?

【品格教育繪本:生活習慣/自動自發】 房間一定要整理嗎?

以「不愛整理」為主題的生活習慣繪本,陪孩子從亂到整齊。薇薇安在尋找項鍊中學會分類、歸位與自我管理,適合親子共讀,培養自動自發與情緒調節力。


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生活習慣主題繪本|從亂糟糟到自動自發的房間練習

以「不愛整理」為切入,陪孩子建立整理與自我管理力

作者:克里絲蒂安.瓊斯(Christianne Jones)
繪者:胡安娜.馬丁內斯.尼爾(Juana Martinez-Neal)
譯者:吳羽涵
出版社:東雨文化
出版日期:2021/03/10
語言:繁體中文

內容簡介

美國中西部獨立出版童書獎作家、暢銷繪本《我有好多話要「說」!》作者克里絲蒂安.瓊斯再推貼近日常的生活習慣主題作品。薇薇安不愛整潔,房間與周遭總是一團亂,她也毫不在意——直到弄丟了心愛的特製項鍊。

她在家裡到處尋找,只剩下那個「亂到不行」的房間沒找過。面對堆成小山的衣服與散落一地的玩具,薇薇安決定動手整理:被衣服壓得東倒西歪、踩到玩具小車差點跌倒,在笑中帶出整理的不容易,也讓她更珍惜來之不易的成果。

透過幽默情節,讓孩子理解:當東西不歸位,生活會變得多麻煩;而把環境整理好,能帶來方便、安心與成就感,並一步步養成自動自發的好習慣。

本書亮點

  • 貼近日常:以「房間整理」切入,直接對焦親子共同的生活難題。
  • 情境幽默:以誇張有趣的情節,降低孩子對「整理」的抗拒。
  • 行動導向:從找項鍊到動手收納,清楚呈現「問題—行動—成果」的過程。
  • 閱讀引導:延伸問題如「不整理會怎樣?」、「整理好有什麼好處?」幫助親子對話。
  • 名家加持:作者曾獲美國中西部獨立出版童書獎入圍、蓋利特.伯吉斯童書榮譽獎;繪者作品曾獲凱迪克獎肯定。

學習價值 / 教育價值

  • 生活習慣:練習物品分類、歸位與日常維持,建立秩序感。
  • 自我管理:從「自己決定要整理」培養自主與責任感。
  • 問題解決:由丟失物品引發的行動,讓孩子看到因果與策略。
  • 情緒覺察:面對挫折與凌亂,學會調節情緒、持續完成任務。
  • 家庭合作:以親子共讀與共做,形成可複製的家庭整理流程。

為什麼值得閱讀

  • 把「整理」變有趣:用故事化情境取代說教,提升孩子的閱讀與實作動機。
  • 可立即實踐:讀完就能跟著故事步驟,從個人房間開始嘗試收納。
  • 可引導對話:提供具體問題與情境,方便家長延伸討論與觀察孩子感受。
  • 長期受用:從生活空間的整理出發,延伸到時間管理與自我規劃能力。
一句總結: 用一條「找不到的項鍊」,帶孩子看見整理的意義;從笑聲與行動中,養成自動自發的生活好習慣。

延伸:作者前作《我有很多話要說!》曾入圍2013年美國中西部獨立出版童書獎,並獲2013蓋利特.伯吉斯童書榮譽獎。

繪者胡安娜.馬丁內斯.尼爾之處女作《Alma and How She Got Her Name》曾獲凱迪克獎肯定。

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