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公平?不公平?:教你獨立思考,如何判斷!(低中年級知識讀本) #兒童社會學習

公平?不公平?:教你獨立思考,如何判斷!(低中年級知識讀本) #兒童社會學習

《公平?不公平?》社會主題繪本,透過點心分配、比賽資源、排隊入場等情境,引導理解公平意義與多數決、少數意見,培養同理心與情緒教育、公民素養,附活動單元,適合親子與小學生共讀。


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《公平?不公平?》
一門專屬於小學生的社會學習課:理解公平的意義,培養同理心與尊重差異

內容簡介

真正的公平是什麼?立場不同,「公平/不公平」的感受也會不同。《公平?不公平?》以孩子熟悉的校園情境出發,描繪當我們遇到點心分配、比賽資源、多數決、排隊入場等狀況時,心裡那些覺得委屈與不平的瞬間。

故事中,小斑、小勳、雲雲、澎澎等同學各自面臨困擾:

  • 我最努力打掃,為何點心卻一樣多?
  • 別人用昂貴材料做機器人,這樣比賽公平嗎?
  • 少數服從多數,為什麼我的意見被忽視?
  • 我先到、等最久,為何要讓晚到的人先進場?

這時,會唸魔法咒語的蘇利老師出場,從大帽子裡取出神祕道具,引導孩子「站在別人的角度」看事情,理解同一件事在不同位置上會有不一樣的看法,從而學會尊重差異與互相理解。

全書在每一章後設有「有用的社會知識」與「讀後活動」,深入討論「公平的意義、經濟不平等、共同意識、多數決與少數意見、理想社會的樣貌」等主題,並鼓勵孩子以語言與文字表達自身經驗,強化自主思考。

本書為韓國童書作家權才媛繼《到底買?不買?教你如何決定!—小學生的聰明消費學》之後,延伸至「社會與公平正義」的精彩續作,適合家庭閱讀與班級共讀。

本書亮點

  • 真實校園情境:點心分配、資源差距、排隊秩序、多數決等,貼近孩子日常。
  • 魔法式換位思考:透過蘇利老師的「道具」讓孩子看見事情的另一面。
  • 知識+實作:章末「有用的社會知識」與「讀後活動」,幫助內化概念、表達觀點。
  • 主題深化:涵蓋公平意義、經濟不平等、共同意識、多數與少數的關係、理想社會。
  • 適合共讀與討論:是親子溝通、班級議題討論、公民素養啟蒙的實用讀物。

學習價值 / 教育價值

  • 情緒與同理:辨識「不公平感」與委屈,學習將情緒轉為溝通與理解。
  • 社會參與與公民素養:理解多數決原則與少數意見的價值,培養尊重差異。
  • 批判與邏輯思維:從多觀點分析情境,建立更彈性的問題解決能力。
  • 表達與溝通:依循「讀後活動」練習以語言與文字陳述立場與經驗。
  • 對應課綱學習領域:語文、社會(公平正義)、生活課程(探究事理)、綜合活動(人際關係與團體互動)。
  • 重要議題對接:人權教育、偏見與歧視、SDGs目標10(減少不平等)。

為什麼值得閱讀

  • 幫助孩子理解「公平不是只有一種答案」,建立更成熟的價值判斷。
  • 把日常衝突轉化為練習尊重、協商與共好的機會。
  • 提供親師可直接操作的知識與活動,促進高品質對話與班級經營。
  • 讀者好評指出:孩子視角真實動人,也讓大人產生共鳴,值得反覆閱讀與收藏。(yes24書籍網評論)

一句總結

用魔法開啟「同理鏡」,帶孩子看見公平的多種樣貌,學會尊重差異、共同生活。

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