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【品格教育繪本:主觀意識/不先入為主】 被貼標籤的鱷魚 (2026年新版) (隨書附贈‧詞彙學習【標籤貼紙】1張)

【品格教育繪本:主觀意識/不先入為主】 被貼標籤的鱷魚 (2026年新版) (隨書附贈‧詞彙學習【標籤貼紙】1張)

提姆‧沃恩斯 經典主題繪本:鼴鼠貼標籤遇見鱷魚的故事,繪本以不先入為主為主題,培養品格與情緒覺察,並透過標籤貼紙延伸詞彙學習,適合親子共讀,啟發觀察與表達能力。


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提姆‧沃恩斯 經典主題繪本|品格教育:不先入為主

英國著名繪本大師 Tim Warnes 原創 · 以「主觀意識/貼標籤」為主題

內容簡介

鼴鼠很愛看到東西就幫它貼上標籤。某天牠發現一個怪東西,急著貼上「坑坑疤疤、又厚又硬、很巨大、又尖又刺、很危險」等標籤,還一路被這個「怪東西」跟著。當牠生氣地指責時,對方卻落下大大的淚珠──原來,事實和眼前所「看見」的不一樣。

這個被貼滿形容詞的「東西」,其實是一隻大鱷魚。鱷魚並沒有傷害鼴鼠,反而對身上的標籤很感興趣,甚至主動貼上「對不起」的標籤;最後,鼴鼠回以一張「朋友」。一段從誤解到理解的相遇,帶出「不要先入為主」的品格學習。

☆隨書附贈‧詞彙學習【標籤貼紙】:閱讀後可在生活中用貼紙上的中英詞彙描述事物,延伸語文表達與觀察力。

本書亮點

  • 英國繪本大師提姆‧沃恩斯原創,故事溫馨、主題明確。
  • 以「貼標籤」比喻主觀判斷,讓孩子思考先入為主的風險。
  • 衝突轉化為道歉與和好,示範友誼中真誠與尊重。
  • 大量形容詞與名詞情境呈現:如「髒兮兮」「皺巴巴」「高低不平」「羽毛」「蝸牛」「地衣」等,擴充詞彙庫。
  • 附【標籤貼紙】操作,將閱讀延伸至生活觀察與中英詞彙練習。
  • 畫風逗趣、節奏明快,吸引孩子主動開口描述與分享。

學習價值 / 教育價值

  • 品格教育:理解「不要先入為主」,學會欣賞差異與尊重他人。
  • 情緒教育:從害怕、憤怒到理解、道歉,練習情緒辨識與修復關係。
  • 語文能力:透過形容詞、名詞與情境描述,強化觀察、表達與詞彙量(含中英詞彙延伸)。
  • 認知發展:學會分類與貼標籤的概念,同時反思標籤的侷限與偏誤。
  • 親子共讀引導:可提問「我們是否也替人或事物貼過標籤?」「如果你是鱷魚,會怎麼做?」

為什麼值得閱讀

  • 以孩子熟悉的貼紙與命名遊戲,降低抽象的「偏見」概念難度。
  • 讓孩子在安全的情節中,練習面對誤解與道歉,培養同理與修復力。
  • 圖像訊息豐富,能激發主動觀察與口語表達,提升閱讀動機。
  • 隨書【標籤貼紙】將故事學習落地到生活場景,強化實作與記憶。

一句總結:一則提醒孩子別急著貼標籤的溫暖繪本,從誤解到道歉、從害怕到交友,帶出觀察、表達與同理的力量。

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