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可以幫我 保守祕密嗎?

可以幫我 保守祕密嗎?

《信箱太郎》繪本,以教室裡的郵筒串起祕密與對話,帶孩子練習情緒表達、誠實面對錯誤、道歉修復與同理心,適讀6歲以上附注音。真實校園情境,協助親子與師生建立安全求助管道,培養書寫與溝通能力。


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信箱太郎
孩子最深刻有感的生活成長故事2
你有不敢說的祕密嗎?放心跟可愛的「信箱太郎」說,太郎可以幫你解憂喔!

內容簡介

三年一班的班導八木省吾老師,用紙箱打造了一個會傾聽孩子心聲的郵筒——「信箱太郎」。太郎肚子上寫著名字,還寫信邀請大家把開心事、煩惱事,甚至祕密都寫下來:「用信來握手吧!」

信像雪片般飛來,直到有一天出現一封祕密信。孩子石井惠介在周日「偷偷把店裡的球帶走」,原來是拿著媽媽給的錢去買球時把錢弄丟了,因為害怕不敢說實話……雖然之後把球悄悄還回去,卻依然不敢經過那家店。

老師讀到信後,放學後把惠介留下,耐心了解事情原委,告訴他可以怎麼處理不再煩惱,並陪同向店家解釋與道歉,也主動向媽媽說明。惠介終於放下心中的大石,隔天向玩具店誠摯道歉。之後,佑美的祕密信讓全班變成愛畫畫的班級;麻里的祕密信更讓班上感情更緊密。

本書以真實、溫柔的筆觸,呈現孩子面對錯誤與害怕時的掙扎,以及成人如何成為安全、可靠的支持者。

・有注音|適讀年齡:6歲以上

本書亮點

  • - 以「信箱太郎」作為溝通橋樑,創造安全、低壓的表達空間。
    - 真實校園情境,貼近孩子面對錯誤、害怕與內疚的心情。
    - 從「說出來—釐清—道歉—修復」具體示範問題解決歷程。
    - 展現老師、家長、店家三方合作,讓孩子學會負責與誠實。
    - 文字淺白、情節緊湊,附注音,適合低年級自主讀或親子共讀。

學習價值 / 教育價值

  • - 情緒教育:辨識害怕、愧疚等情緒,學會安全地表達與求助。
    - 品格建立:在成人支持下練習誠實、負責與勇於面對後果。
    - 衝突修復:以道歉和解釋重建信任,理解「錯了可以修補」。
    - 同理與關係:觀摩同學彼此支持,形塑溫暖的班級氛圍。
    - 溝通書寫:透過寫信整理思緒,提升文字表達與傾聽能力。

為什麼值得閱讀

  • - 給父母:提供面對孩子犯錯時的溝通範例,從責備轉向支持。
    - 給老師:可作為班級經營靈感,建立匿名信箱等安全管道。
    - 給孩子:知道「把話說出來」就有改變的開始,學會求助不孤單。
    - 給親子共讀:引導討論「如果是我會怎麼做」,培養道德判斷與問題解決。
一句總結:一封封寫給「信箱太郎」的祕密,讓孩子學會面對錯誤、說出心聲,並在大人的陪伴下找到修復關係的勇氣。
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