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顏色翻一翻(SDG4優質教育 顏色學習遊戲書)

顏色翻一翻(SDG4優質教育 顏色學習遊戲書)

《顏色翻一翻》互動翻翻書,以動物、蔬果與日常用品引導幼兒認識顏色,從單色到混色、配色循序學習,培養手眼協調、精細動作與口語表達,強化視覺辨識與觀察力,適合0-6歲親子共讀與自我探索。


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顏色翻一翻(SDG4優質教育・顏色學習遊戲書)

互動翻翻書・厚紙板繪本|學顏色+捉迷藏+手指訓練

作者:王欣榆 | 繪者:林蔚婷 |  出版社:格林文化 | 出版日期:2025/08/01 |  適讀年齡:0–6歲

內容簡介

0~6歲是顏色認知的關鍵期。《顏色翻一翻》以鮮豔色彩與生活圖像為引導,將動物、蔬果、日常用品與顏色配對結合,並加入常見的「混色」與「配色」概念。孩子透過翻一翻的捉迷藏玩法,動手、動口、動腦,在驚喜中強化顏色命名與圖像聯想,同步練習手眼協調與手指小肌肉。

  • 用圖像認識顏色:單色開始,逐步進入混色與配色。
  • 翻頁配件藏驚喜:像玩捉迷藏般翻出同色物件,加深記憶。
  • 短句韻文好朗讀:親子共讀更順暢,提升口語表達與專注力。

本書亮點

  • 遊戲式翻翻設計:翻出隱藏物件,強化顏色與物品配對記憶。
  • 階梯式學習路徑:從單色→混色(如紅+黃=橘)→配色效果,循序建立概念。
  • 生活連結最有效:結合動物、蔬果、日用品,學習可立即遷移到日常情境。
  • 圖像主導易理解:色彩鮮明、好讀好唸,吸引幼兒視覺注意力。
  • 安全耐用:厚紙板圓角裝幀,適合幼兒觸摸翻玩。
  • 呼應優質教育(SDG4):以遊戲促進基礎認知與主動探索。

學習價值 / 教育價值

  • 顏色命名與配對:建立單色概念,延伸至混色與配色的視覺效果。
  • 手眼協調與精細動作:翻、推、找的操作訓練手指小肌肉。
  • 視覺辨識與觀察力:從圖像細節中辨識同色系物件與圖案(如斑點、條紋)。
  • 語言表達與溝通:以韻文短句練習描述顏色與物品特徵。
  • 聯想力與創造力:連結「顏色—物品—情境」,擴充生活經驗。
  • 親子互動學習:共讀引導提問,強化記憶與學習動機。

為什麼值得閱讀

  • 以遊戲帶動學習:捉迷藏式翻找提升專注與參與,增加讀完率。
  • 從生活出發:顏色與常見物品互相對應,孩子更易懂、記得久。
  • 結構清晰:單色—混色—配色的漸進安排,適合0–6歲不同階段需求。
  • 朗讀友善:短句、押韻、節奏明快,降低引導難度。
  • 耐翻耐讀:厚紙板與圓角設計,陪伴幼兒重複練習與探索。

作者與繪者簡介

作者|王欣榆:畢業於國立清華大學外國語文學系。曾為快樂兒童社社員,持續以親切文字陪伴孩子快樂學習。

繪者|林蔚婷:畢業於國立台灣師範大學美術系藝術指導組。攝影作品曾刊於《如果.有你 攝影札記 Wish You Were Here》;繪本作品有《123翻一翻》、《形狀翻一翻》、《秘密遊戲》等。

一句總結:用翻一翻的遊戲力,把顏色學習變成每天都想玩的探索冒險!

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