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《閱讀123:自我探索讀本(第一集)》橋梁書,描寫小狐狸初夏在校園面對期待與壓力的故事,附薩提爾冰山練習,強化情緒教育、同理心與人際關係,適合小學低中年級獨立閱讀。
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——每個期待背後,都藏著一個既有的立場——
小狐狸初夏最喜歡跳舞,總是踮著腳尖、打著拍子,隨時都能輕快起舞。可是在狐狸小學,許多同學嘲笑她:「身為狐狸,就得有狐狸的樣子,跳什麼舞啊!」直到全森林的跨校舞蹈比賽將近,大家的態度忽然一百八十度大轉變,紛紛為初夏加油、送禮、寫卡片,盼她奪下第一名。面對突如其來的期待與壓力,平日輕鬆的初夏卻越來越悶悶不樂……
書末附「小小薩提爾練習」,引導孩子覺察自己內在想法與外在行為如何相互影響,學會理解自己,也看見他人的立場與期待。
這不僅是一個關於舞蹈的故事,更是孩子在校園中面對目光、期待與自我價值的練習。以故事搭配薩提爾練習,家長與教師可延伸為親子對談、班級討論,將情緒覺察落實於日常。
一個關於期待與自我聲音的成長故事,帶孩子在理解與同理中,找到「為什麼而跳舞」的心之節奏。