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淘氣鴿子:為什麼他有餅乾,我沒有?

淘氣鴿子:為什麼他有餅乾,我沒有?

《為什麼他有餅乾,我沒有?》繪本,藉鴿子與小鴨的逗趣互動,引導孩子理解禮貌與尊重,培養同理心、情緒表達與社交溝通力;適合2–6歲親子共讀,附注音。


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〈淘氣鴿子〉系列|為什麼他有餅乾,我沒有?

美國凱迪克大獎得主 莫‧威廉姆斯(Mo Willems)|2–6歲親子共讀|附注音

內容簡介

小鴨得到了餅乾,鴿子卻氣呼呼地連珠炮發:「為什麼他有、我沒有?」一句句逗趣頂嘴,像極了日常中的孩子。故事以機智對話與誇張表情,讓大小讀者在大笑之餘,看見關鍵答案:原來「有禮貌地開口」能拉近彼此距離,讓想要的更清楚也更容易被接納。

互動式對白設計讓讀者彷彿與鴿子面對面對談;孩子從鴿子的自言自語與撒嬌抗議中,看見自己的影子;父母也能在熟悉的育兒情境裡,輕鬆帶出「請、謝謝、對不起」的真意——不是死記規則,而是出於尊重與在乎。

本書亮點

  • 經典互動式對白:孩子自然對號入座,讀中自我覺察、不必說教。
  • 幽默不嚴肅:誇張表情與節奏翻頁,強化閱讀樂趣與動機。
  • 育兒情境共鳴:家長常見的「為什麼他有我沒有」一讀就懂。
  • 專家觀點呼應:禮貌的核心是尊重與看見他人,而非機械背誦。
  • 獎項與口碑:
    • 美國凱迪克大獎得主作品,全球暢銷知名童書系列
    • 《學校圖書館期刊》評鑑百大圖畫書
    • 《紐約時報》兒童暢銷排行榜
    • Amazon多則五顆星讀者好評
  • 適讀資訊:2–6歲親子共讀;有注音,初階自讀也友善。

學習價值/教育價值

  • 社交禮儀:理解「請、謝謝、對不起」背後的尊重與在乎。
  • 同理心養成:從小鴨與鴿子的對比,學會看見他人的感受與需要。
  • 情緒管理:將「不公平」的憤憤不平化為清楚、禮貌的表達。
  • 溝通表達:練習以合宜語氣與用詞提出請求,提升社交成功率。
  • 自我覺察與反思:在幽默情境中辨識自己的習慣與反應模式。
  • 閱讀動機:節奏明快、台詞易記,促進語感與口語表達。

為什麼值得閱讀

  • 孩子笑著接受規範:角色唱反調的趣味,帶出反向學習效果。
  • 家長好上手的共讀腳本:可參考發問——「鴿子現在心情如何?」「他為什麼驚訝?」「如果是你,會怎麼做?」
  • 結尾巧思耐人尋味:引導孩子重新解讀「分享、看見對方」的意義。
  • 讀者口碑:孩子一讀再讀、全班朗讀也能引發歡笑與參與感。

一句總結

一本讓孩子在哈哈大笑中,學會以禮貌與同理說出想要、拉近彼此距離的幽默繪本。

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