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解決小學生的大麻煩1:孩子的人際關係課

解決小學生的大麻煩1:孩子的人際關係課

人際關係15問:伊瑟與貞雅的書信對話繪本,橋梁書。以校園情境引導情緒教育與人際技巧,培養同理心與問題解決力,適合小學生親子共讀。


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人際關係15問:伊瑟與貞雅的書信對話繪本

作者:李周潤(原文:이주윤)|譯者:林建豪|出版社:采實文化|出版:2020/05/07

內容簡介

學校是一個小型社會,孩子在其中學會與人相處的節奏。本書以伊瑟與貞雅的書信問答為引導,從日常生活的真實情境出發,面對害羞、被取綽號、說謊、羨慕比較、責任感、感謝與道歉等15項人際課題,提供清楚可行的思考方向與練習方法。

透過「理解問題 → 如何化解 → 實際改善方法 → 心靈啟示」的步驟,幫助孩子在挫折中找到問題核心,只要換個角度,友誼、自信與快樂便能一點一滴建立起來。

本書亮點

  • 書信體問答:貼近日常的對話設計,讓孩子更易代入與反思。
  • 15個常見情境 × 15個實用解答:對應校園與家庭常見人際難題。
  • 步驟式學習:從理解到改善,循序建立社交與情緒調節能力。
  • 以孩子視角出發:尊重感受、鼓勵自我表達與同理他人。
  • 親師適用:可作為班級品格討論、親子對話的引導文本。

學習價值 / 教育價值

  • 情緒教育:認識害羞、失望、嫉妒、愧疚等情緒並適切表達。
  • 人際策略:回應捉弄、處理誤會、面對排擠、表達感謝與道歉。
  • 同理與尊重:換位思考,學會關心被忽略或被排擠的同學。
  • 責任與誠實:辨識推卸責任與誠信界線,勇於承擔與修正。
  • 自我管理:記憶提醒、物慾管理、斷捨離與習慣養成的實作觀念。
  • 問題解決力:從找出核心、選擇策略,到實際行動與反思成長。

為什麼值得閱讀

  • 對家長:提供可與孩子對話的具體情境與語言,降低教養衝突。
  • 對孩子:用生活化問題拆解困擾,建立正向自我對話能力。
  • 對教師:適合晨會、班級經營與品格教育議題討論。
  • 針對常見困境:害羞交友、取綽號、說謊雪球、比較心、物慾與責任。
  • 強化關鍵素養:同理心、溝通表達、情緒調節與社會參與。

收錄的15個人際關係主題

  1. 害羞如何與人拉近距離?
  2. 被取綽號、被捉弄如何釋懷?
  3. 無法自己解決的煩惱怎麼辦?
  4. 總覺得別人比我好是正常的嗎?
  5. 對別人失望時該如何面對難過?
  6. 老是忘東忘西,如何提醒自己?
  7. 想買東西不再賴皮,能怎麼做?
  8. 用不到卻充滿回憶的物品如何割捨?
  9. 想停止越滾越大的謊言怎麼辦?
  10. 我的想法不一定每次都對嗎?
  11. 重蹈覆轍會變成壞習慣嗎?
  12. 朋友幫了大忙,如何表達感謝?
  13. 有能力卻讓別人幫忙,是推卸責任嗎?
  14. 看見同學被排擠,願意勇敢關心嗎?
  15. 對人有誤解時,願意讓時間幫助理解嗎?

一句總結

以親切的書信問答拆解15個校園人際難題,陪孩子在理解、改變與反思中,長出友誼、自信與快樂。

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