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如果有人觸摸我的身體,該怎麼辦?

如果有人觸摸我的身體,該怎麼辦?

《重要的部位在哪裡?》繪本,以雙胞胎視角學習身體自主權,教孩子勇敢說不、尊重差異與同理他人,培養情緒表達與安全界線,適合3–6歲親子共讀,附注音、專家審訂,建立求助與溝通能力與性別平等觀念。


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《重要的部位在哪裡?》

幫助孩子守護自己的身體和心情|認識身體、練習說「不」、學會尊重差異

內容簡介

小海與小陸是一對雙胞胎,看起來幾乎一模一樣,但他們對身體觸碰的喜好卻不同:有人喜歡抱抱、有人不喜歡被摸。當他們想親親抱抱家人與朋友時,要怎麼做才舒服又被尊重?

本書以孩子能理解的情境,帶領親子一起認識身體的重要部位與「身體的權利」。孩子學會覺察並表達「我喜歡/我不喜歡」,也理解每個人都可以勇敢說「不」,進而尊重他人的界線與感受。

不同於多數性教育繪本只談身體構造,作者依據國際性教育指導學習目標,清楚說明「自己可以決定不讓他人隨意碰觸身體」的概念,幫助孩子建立健康的性別平等與遠離性暴力的觀念。

本書亮點

  • 以雙胞胎日常視角,貼近幼兒經驗,易於帶入親子對話。
  • 聚焦「身體自主權」:教孩子辨識喜好、說出界線、尊重差異。
  • 不只認識身體,更學行動原則:可以說「不」,也要傾聽他人的「不」。
  • 專業審訂:吳淑娟(兒科醫師),內容正確、用語溫和。
  • 多位心理師與兒少權益專家聯合推薦,適合家庭與教育現場使用。
  • 文字附注音,3–6歲親子共讀;孩子也可自行翻讀理解。

學習價值/教育價值

  • 身體界線:理解重要部位與「誰可以、何時、怎麼碰」的原則。
  • 情緒教育:辨識喜歡/不喜歡的身體感受並清楚表達。
  • 同理與尊重:看見個體差異,學會尊重自己與他人的選擇。
  • 安全觀念:建立「拒絕、不舒服就說、需要時求助」的行動策略。
  • 性別平等:理解身體的多樣性,培養健康的人際互動態度。
  • 溝通能力:用簡單句型練習表達需求、協商與求助。

為什麼值得閱讀

  • 以孩子語言談性教育,家長更易啟動敏感議題的溫柔對話。
  • 具體可操作:從擁抱、牽手等日常觸碰,練習禮貌拒絕與回應。
  • 兼具情緒與安全素養,為進入青春期前的基礎教育打底。
  • 專家背書、醫師審訂,內容安心可靠。

適讀年齡

3–6歲|文字附注音|適合親子共讀,孩子也可以自己讀。

專業審訂

吳淑娟(羅東博愛醫院兒科醫師)

專家推薦(節錄)

  • 「身體自主權所需能力:覺察、表達、溝通、求助,這本書一次到位。」——王嘉琪 臨床心理師
  • 「讓孩子理解身體界線,保護自己也尊重他人。」——王薇君 兒童權益推動者
  • 「從身體到心理,清楚溫柔、容易理解。」——吳在媖 兒童文學作家

作者與繪者

作者|遠見才希子(婦產科醫師)
長年投入性教育推廣,強調正確知識與溝通能力並重,期盼「每個人都能輕鬆、快樂且認真思考性」。

繪者|佐佐木一澄
擅長以溫暖畫風呈現日常情境,讓幼兒在安全感中理解抽象概念。

一句總結

從「我可以說不」開始,讓孩子學會保護自己、尊重他人,建立健康又安心的人際界線。

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