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生活素養小學堂4:小學生的人際相處課

生活素養小學堂4:小學生的人際相處課

《小學生的人際相處學習書》(漫畫圖解繪本),以趣味心理學系統拆解20個交友訣竅,強化情緒教育、自我認識與表達力,學會觀察微表情與肢體語言,建立正向人際,適讀7–12歲。


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小學生的人際相處學習書|趣味心理學 × 漫畫圖解
監修:涉谷昌三 譯者:何姵儀|采實文化出版
適讀年齡:7–12歲(中高年級佳);文字無注音

內容簡介

美麗轉入五年級的新學校,想交朋友卻不知如何開始;文靜的妮可常因表情少被誤會冷淡;開朗的琴音與小陸朋友多,仍各自面臨人際難題。此時,友誼小精靈「小朋」登場,帶著孩子用趣味心理學與漫畫情境,一步步練習自我認識、表達與傾聽,掌握與朋友相處的真正之道,從理解自己開始,連結他人、建立信任感。

本書亮點

  • 一次學會與朋友相處的20個實用訣竅:從開啟話題、稱呼名字到同理回應,讓互動更自然。
  • 先當自己的好朋友:性格自我診斷與興趣盤點,建立自信、不盲從,找到「合得來的2成」。
  • 情感與性格心理小百科:理解多元情緒,學會辨識與表達,減少誤會、增加理解。
  • 讀懂對方心情的小撇步:從臉部微表情、手勢肢體、口頭禪與穿衣風格觀察線索。
  • 特別收錄「祕密的個人資料卡」:同學互填,加深彼此認識與交流。
  • 漫畫圖解 × 華麗公主畫風:吸睛易讀,提升閱讀動機,學習更落地。
  • 附「開心使用SNS」專欄:練習友善溝通的同時,培養健康的社群使用態度。
  • 專家好評推薦:溫美玉、廖笙光(光光老師)、羅寶鴻共同背書。

學習價值 / 教育價值

  • 情緒素養:認識與表達情緒,提升同理與自我調節能力。
  • 自我認識與自信建立:看見優勢、接納不足,面對挫折更穩定。
  • 人際與溝通:以問題引導、稱呼名字、傾聽回饋,強化互動品質。
  • 觀察與判斷:練習從微表情與肢體語言察言觀色,增進社交敏感度。
  • 健康社群觀:培養線上線下的一致與友善,避免衝突與誤解。

為什麼值得閱讀

  • 以生活情境×心理學原理拆解人際難題,孩子易懂、家長好引導。
  • 從個人到同儕的漸進式練習:一對一互動到團體相處,都有具體方法。
  • 不迎合不討好:幫助孩子建立邊界與自我價值,結交志同道合的朋友。
  • 適用校園日常:升學轉學、分組合作、社群互動等場景皆可立即應用。
  • 家庭與班級共讀皆宜:提供家長與教師進行情緒與人際引導的好工具。

一句總結

用有趣、可實踐的心理學與漫畫情境,帶孩子看見自己、理解他人,踏出穩健的人際第一步。
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