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我愛上學:我不怕在學校上廁所(消除在外上廁所的恐懼)

我愛上學:我不怕在學校上廁所(消除在外上廁所的恐懼)

「Solutoy玩樂學習系列」情境繪本,陪孩子克服在外如廁焦慮,建立廁所禮儀與整潔習慣;附DIY門把吊牌、角色扮演紙卡與學習單,適讀3歲以上,強化情緒教育與自理能力。


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Solutoy 玩樂學習系列・情境繪本
讓孩子養成好習慣,每天好好上廁所

內容簡介

\消除內心焦慮.維持廁所整潔.遵守廁所禮儀/

早上,弘宇在廁所裡聽到媽媽大喊:「趕快出來吃早餐,上學要遲到了!」他總喜歡在家上完大號再出門,因為學校的廁所不乾淨。除非真的忍不住,他才會踏進去。一起翻開繪本,看見弘宇如何克服心中的恐懼,學會在家以外的地方也能安心上廁所,並建立良好的如廁禮儀與整潔習慣。

  • 附贈 DIY 門把吊牌:閱讀中練習獨立完成任務,培養自信。
  • 附贈角色扮演紙卡:模擬實際情境,減輕孩子在外上廁所的恐懼。
  • 內附活動學習單:理解維持廁所整潔的原因,熟悉如廁禮儀。
  • 內附給家長的話:回應常見疑慮,提供可參考的引導建議。
關於「Solutoy」玩樂學習
「Solutoy」= Solution(解決辦法)+ Toy(玩具)。以遊戲閱讀提升孩子學習興趣與動手能力:一邊閱讀,一邊用書中玩具紙卡動手做、玩遊戲、練習表達想法;在真實生活的連結中思考、感受並解決問題,逐步展現多元特質與潛能。

本書亮點

  • 真實校園情境:貼近孩子在學校可能面臨的如廁問題,幫助養成每天上廁所的好習慣。
  • DIY 遊戲建立自信:透過動手做,練習獨立完成工作,獲得成就感。
  • 親子共讀更好溝通:鼓勵孩子說出擔心與需求,一起討論、一起解決。
  • 學用合一:紙卡、學習單與情境扮演,將禮儀與整潔觀念實際應用。
  • 適讀年齡:3 歲以上。

學習價值 / 教育價值

  • 情緒調節:辨識並面對對陌生或髒亂環境的焦慮與擔心。
  • 生活自理:熟悉如廁步驟、外出如廁的準備與規劃。
  • 社交與禮儀:遵守廁所規範、保持整潔與體貼他人。
  • 問題解決與勇氣:觀察、嘗試、調整策略,逐步克服恐懼。
  • 表達與溝通:以角色扮演練習說出需求與感受,提升自信。
  • 精細動作與手眼協調:透過剪貼、操作紙卡強化動手能力。

為什麼值得閱讀

  • 以孩子視角呈現真實難題,家長更能理解「為何不敢上學校廁所」。
  • 遊戲化閱讀降低壓力,提升孩子主動嘗試在外如廁的意願。
  • 可立即實踐的廁所禮儀與整潔觀念,延伸到家庭與校園。
  • 「給家長的話」提供可操作的方法,支援如廁訓練與入學適應。
  • 適合家用或班級共讀,建立正向、安心的如廁經驗。

作者與繪者

作者|朴保榮
曾於梨花女子大學攻讀語文學。著有《嘿咻咻!恐龍奧林匹克》、《森林中的帽子宴會》、《QQ 的年糕好吃!》、《書呆子林肯當上了總統》等。

繪者|吳婑善
大學主修服裝設計,現為兒童插畫家。作品有《帕魯奶奶的裁縫店》、《變成烏鴉的七個哥哥》、《萬事通,這是為什麼呢?》等。

一句總結

以情境故事加上動手活動,幫孩子把「上廁所」變成不害怕、會做、做得到的事。

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