認真讀書開心玩：在對的時間做對的事，讓孩子為自己讀書

內容簡介

出自日本知名國中入學測驗輔導學校「伸學會」的教學現場經驗，兩位作者結合教育心理學與實證研究，完整呈現以「ARCS動機模式」引導孩子由內而外產生學習動力的方法。告別只為考試而讀的消極心態，讓孩子在適切支持下主動投入、享受學習，並在關鍵任務上看見可複製的進步與成長。

ARCS動機模式重點做法

• Attention 注意力｜讓孩子對學習感到「興奮雀躍」
  將作業遊戲化的四要素，有效提升參與度：
  • 具有新的刺激
  • 有需要完成的任務
  • 難度適中（不過易、不過難）
  • 能立即獲得回饋
• Reason 理由｜讓孩子覺得學習「有價值」
  以「天秤比較」可視化眼前誘惑與未來目標，運用正當理由抵擋誘惑，讓孩子看見長遠價值。
• Confidence 自信｜讓孩子相信「我也可以做到」
  強化「能力由努力決定」的信念，把焦點放在努力歷程而非能力標籤或結果，促進成長。
• Satisfaction 滿足感｜讓孩子真切感受「幸好有學習」
  聚焦可再次重現的行動，及時稱讚或指正；以一致的標準回饋，避免受情緒左右。

本書亮點

• 以科學與實證為基礎的可重現方法，家長在家即可操作。
• 每節文末設有提示要點，方便快速回顧重點。
• 穿插可愛漫畫與簡易表格，清楚易懂、實用性高。

誠心推薦與讀者回饋

未秧（作家、YouTuber）｜吳政杰（社工人）｜吳娟瑜（國際演說家、親子教育專家）｜李家雯（海蒂，諮商心理師）｜洪培芸（臨床心理師、作家）｜陳志恆（諮商心理師、作家）｜陳怡嘉（高中教師、作家）｜倪美英（教師）｜歐陽立中（節目主持人）｜Masaki 鄭詩怡（諮商心理師）

我很喜歡ARCS這個概念。讓數學變成益智遊戲、運用強制中斷原則、父母參與做榜樣，將作業遊戲化，孩子就會學會享受學習。—— 倪美英

本書提供多元有趣的方法，能從玩中學，也促進親子關係，形成正向循環。—— 吳政杰

善用ARCS模式引導，能培養孩子自動自發與解決課業的能力，值得一試。—— 吳娟瑜

以實驗與研究為基礎，科學解析「動機」，教你提煉並實踐適用於每個人的方法。—— 日本Amazon讀者

以ARCS模型解釋激勵機制，含親子對話祕訣與聚焦未來價值的技巧；大人也適用。—— 日本Amazon讀者

學習價值 / 教育價值

• 動機培養：從外在要求轉化為內在驅動。
• 專注力與參與感：透過遊戲化設計，提升投入度。
• 自信建立：強化「努力—進步—成就感」的正向循環。
• 延宕滿足與目標感：看見長期價值，抵抗即時誘惑。
• 自我管理：以可再現的行動、即時回饋與一致標準，養成穩定習慣。
• 親子互動品質：以正向溝通與清楚標準，減少衝突、共同成長。

為什麼值得閱讀

• 方法可操作、可複製，家中即可落實，適用小學生至國中生。
• 以研究為本、貼近現場，對考前焦慮與動機低落特別有幫助。
• 將作業設計得更有挑戰與回饋，提升孩子的自主性與持續力。
• 不只對孩子有效，家長也能用同一套框架提升自我改變動力。

作者與譯者

菊池洋匡｜日本「伸學會」董事長，日本算術奧林匹克銀牌。慶應大學法律系畢業，十餘年一線教學經驗，創辦伸學會並導入進度管理與PDCA，強調培育孩子的自主學習。

秦一生｜「伸學會」開發部主任，負責「Homeroom」課程設計，重視自我管理與自主學習。自我成長經驗使其確信「成功取決於是否有意識地創造熱情」。

譯者：劉姍姍｜專職中日文譯者，熱愛漫畫、遊戲及生活用書的跨語轉換。E-mail：honey80323@gmail.com