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完全圖解過動症

完全圖解過動症

《完全圖解過動症》漫畫圖解教養書,解析ADHD症狀與診斷,依年齡提供情緒教育、生活習慣與自我管理策略,涵蓋校園適應、教師建議與真實案例。


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完全圖解過動症

作者:司馬理英子|譯者:劉好殊|出版社:書泉|出版:2024/09/28

內容簡介

情緒易波動、健忘、常弄丟物品、難以等待與排隊——許多ADHD兒童在學校與家庭中,反覆面臨失敗與衝突,壓力也在親師生之間不斷累積,嚴重時甚至出現放棄學習、憂鬱、霸凌/被霸凌、拒學等困境。

本書以漫畫與大量插圖,配合淺顯說明,全面解讀ADHD的症狀與成因,並提供可在日常立即運用的對策:如調整生活節奏的做法、以對話培養孩子的積極性、善用手機或遊戲建立合作規則等。內容同時給予家長、教育現場與ADHD本人面向的指引,從幼兒期、小學、國中、高中、大學直到成人階段,一一提出對應策略與實際案例。

本書亮點

  • 全書以漫畫+圖解呈現,快速掌握ADHD的症狀、原因與應對策略。
  • 按年齡與成長階段(幼兒至成人)整理「可操作」的作戰方案與相處方式。
  • 日常可行的具體建議:調整生活節奏、對話引導、運用手機/遊戲的相處技巧。
  • 區分類型(如「大雄型」「胖虎型」)說明差異化支持重點。
  • 提供學校場域的對策,含國高中教師的實務建議與合理關照方向。
  • 收錄藥物療法的基礎知識與常見疑問,協助與專業合作。
  • 真實案例精選:從被霸凌、學業延宕到就學就業調整,看到改善歷程。

學習價值 / 教育價值

  • 正確認識ADHD:理解注意力不足、過動、衝動的表現與成因,減少責備與誤解。
  • 情緒教育與自我管理:用具體步驟建立情緒調節與任務啟動的習慣。
  • 生活習慣養成:以結構化日程、視覺提示、環境調整,提升專注與完成度。
  • 家庭溝通與合作:以正向語言、清楚規則與一致回饋,降低衝突、增進互信。
  • 校園適應:與教師協作,提供合理關照,預防霸凌與拒學的惡化。
  • 生涯連結:延伸至高中、大學與成人階段,銜接就學與就業支持。

為什麼值得閱讀

  • 圖像化重點,資訊密度高又易懂,家長與教師可迅速上手。
  • 從家庭到學校、從幼兒到成人的完整視角,避免只見症狀不見需求。
  • 提供可立刻實踐的微調方法,逐步累積成功經驗,降低親子壓力。
  • 以「大雄/胖虎」類比幫助辨識特徵差異,調整介入策略更精準。
  • 兼顧非藥物與藥物療法知識,與專業合作更有方向。
一句總結: 用漫畫圖解與可操作策略,帶家長與教育者由理解走向支持,陪伴ADHD孩子在學習與生活中穩步前進。
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