我會好好說：協助孩子解決衝突的蒙特梭利教養繪本

每個孩子都需要的衝突解決技巧，

每位父母都做得到的蒙特梭利教養，

讓孩子理解情緒、好好說！

這本書是為所有幼兒、低年級的小朋友，

還有曾經煩惱如何引導孩子解決衝突的大人而寫。

相信所有孩子看完這本書，都能擁有更多好的溝通技巧，

就像故事最後的卡拉和馬利歐一樣──當他們再次遭遇類似的情境，

就知道該怎麼運用和平的方式表達自己，一起解決問題！

4 歲的卡拉和朋友在公園裡玩球，

馬利歐等不及輪到他，想把球搶過來，還對卡拉大聲吼。

互不相讓的兩個人越吼越大聲，馬利歐抓起地上的沙子亂撒、

卡拉用腳踢了馬利歐、馬利歐把卡拉推到地上、衝突越演越烈……

有智慧的大人該怎麼協助孩子，平和的解決不愉快？

本書運用學齡前的孩子日常生活中可能經常發生的衝突情境──玩耍時的爭搶，生動描繪了衝突當下，孩子可能出現的語言、表情、情緒，甚至帶有暴力的肢體動作。接著，再由故事主角──4歲的卡拉和馬利歐，以及雙方家長溫柔的介入，帶出以蒙特梭利的教學精神為本，讓孩子學習如何非暴力的溝通、覺察自我的感受、表達想法但不指責、不動手。

除了故事，書頁裡色彩鮮明的生動插畫，勾勒出「生氣時就像肚子裡有一顆球不停滾動……」或是「就像有一大團熱氣塞滿胸口、爬到臉上」，讓每一位孩子和家長都能對情緒帶來的身體感受有具體的想像。

本書中卡拉和馬利歐的家長，運用了蒙特梭利的方式引導孩子──

■用講的，不動手。

■運用「發言棒」，建立好好說、輪流說的秩序。

■用「我覺得⋯⋯」開頭，表達自己的感受。

■說說「生氣時，身體感覺到什麼？」覺察自己的情緒。

■靜下來傾聽、尊重彼此的感受。

翻開故事、閱讀「給大人的話」，更多實用的蒙特梭利溝通方法，

等待愛孩子的大人一起思考、好好運用！

專家推薦

蒙特梭利教育透過了解孩子的內在需求，幫助孩子發展，因為唯有了解孩子，我們才能幫助孩子。有情緒本身沒有問題，怎麼表達情緒才是問題。在成長中的孩子，若能透過大人睿智的引導，就能更了解自己的情緒，減少因為情緒傷害自己與別人，逐漸成為懂得為自己情緒負責任的人。──安定教養專家  羅寶鴻

讀者推薦

故事非常貼近孩子的生活，書裡提供的衝突解決方式也十分清楚、簡單易懂，就算是小小孩也能嘗試照著做，對家裡的大小孩子都很有幫助！

除了故事情境可以讓孩子學到如何自己解決衝突，書末還有提供更完整的策略，讓大人更了解該如何從各方面引導孩子互相尊重、友善的相處、平和的溝通，是非常實用的蒙特梭利教養繪本！──AMAZON讀者五星好評

作者簡介

克里斯蒂娜．特瓦爾（Cristina Tébar）

出生於西班牙的馬德里，原本主修環境科學。在從事許多工作後，於2010年認識了蒙特梭利教學法，決定重拾對教育的興趣，開始參與蒙特梭利3至6歲、6至12歲的師資培訓課程。在這些課程中，特瓦爾認識了許多深受蒙式教學啟發的家庭和孩子；包括特瓦爾的兩個孩子與她自己，也在蒙式教學法中持續學習與成長。目前特瓦爾和家人一起住在西班牙南方的阿爾梅里亞海岸。

繪者簡介

瑪爾．法雷洛（Mar Ferrero）

法雷洛在西班牙的馬德里學習插畫，1993年開始從事插畫工作，現在以童書插畫和兒童教育類童書的設計為主。合作對象有西班牙、英國和美國的出版社。作品有：《孩子的第一本家庭認知小百科：我的家，你的家》、《孩子的第一本情緒認知小百科：我的心情，你的心情》、《孩子的第一本同理認知小百科：我很特別，你很特別》（以上皆為小天下出版）等。

譯者簡介

吉光

出生於西班牙加泰隆尼亞自治區的烏利德莫林斯，畢業於國立臺灣師範大學華語教學所，現為加泰隆尼亞開放大學（UOC，全世界第一所線上大學）華語教師。在臺灣從事教學與翻譯工作十餘年，喜歡閱讀，還有和貓玩耍。翻譯童書：《是誰搶走了我的名字？》（小天下出版）