拚腦力、飆創意：跟著數字100，探索100個科學祕密：顛覆想像的科學視野，從日常生活到浩瀚宇宙，用實證開展無窮探索力！

☆★ 趣味比較 X 測驗挑戰 X 生活探尋 X 創意想像 ★☆

六大主題分類，數十個生活提問，培養數字、單位與科學思辨力！

從宏觀的宇宙到微小的粒子，從時間的流逝到空間的丈量，

你是否曾好奇，生活中有好多神奇現象都與「100」這個數字有關嗎？

準備好你的好奇心，跟著本書一起探索「100」的奇妙世界，一一解開謎題探索吧！

你曾經思考過這些有趣的問題嗎？

•企鵝、人類、大象、螞蟻前進100公尺需要走幾步？

•如果身高為100公尺，會發生什麼狀況？

•假如把100公升的果汁全部喝下肚，會發生什麼事？

•如果海水變成100℃，會發生什麼事？

•要是出現中心氣壓100百帕的颱風，會發生什麼樣的災情？

偷偷告訴你，這些問題的答案，竟然都跟日常生活中無所不在的「100」與各種單位息息相關呢！快來跟著本書，用「100」這個獨特的視角，挖掘日常生活中讓人大感驚奇的科學祕密吧！

《拚腦力、飆創意：跟著數字100，探索100個科學祕密》以「100」為核心，帶領讀者探索世界，透過這個獨特角度，比較並嘗試各種新鮮事物。本書以生活化問題為起始，讓孩子將好奇心轉化為對科學的熱情。書中收錄滿滿的奇趣知識與驚奇數據，搭配豐富的圖解與生活化比較，幫助孩子直觀理解單位、數值與物理概念，打破教科書侷限，讓科學變得有趣且親近。透過孩子生活中的「為什麼？」作為引導，以對話形式解釋，提升互動學習效果。

本書特別設計測驗與挑戰，鼓勵孩子發揮想像力，主動思考並深入探究，從而鞏固新知，提升自信心和挑戰精神，是非常適合親子共讀的知識書。全書分為【長度與距離】、【重量與體積】、【時間】、【溫度】、【面積】、【其他】六大主題。書中探討的問題包括：一百公尺的東京晴空塔與富士山有何不同？在地球、月球、太空火箭上舉起一百公斤有何差別？宇宙誕生一百秒後是什麼狀態？若海水變成一百度C會發生什麼事？本書不僅能滿足孩子們的好奇心，更引導他們發現數字與單位在科學中的奧祕，輕鬆掌握知識。

現在就跟著本書，一同探索世界，解鎖生活中的科學謎題吧！

本書特色

•【趣味提問 X 生活連結】：以「100」為核心，從幽默提問和親近的場景，激發孩子的科學好奇心。

•【專題探索 X 創意思考】：解答常見問題，引發深度延伸，輕鬆培養邏輯與解決能力。

•【圖文結合 X 易學易懂】：豐富圖解輔助學習，讓數字與單位的概念變得有趣又容易上手！

◎本書關鍵字：生活圖解、圖像思考、數字、單位、科學、探索、比較、觀察、認知能力、生活常識 

◎無注音，7歲以上適讀 

◎學習領域分類：數學、自然、綜合活動、生活科技(資訊+生活)

各界好評

審定推薦：

鄭志鵬（小p老師）｜龍山國中理化教師

簡志祥（阿簡老師）｜光華國中生物教師

肯定推薦：

徐麗婷｜物理博士、 「野人窩科普閱讀」粉絲專頁版主

瘋狂理查GTO｜最狂的自然老師

「100公尺有多長？100公斤有多重？100光年有多遠？這本書把這些聽起很抽象的數字，變成我們生活中容易理解的物品，例如100公斤大約等於2500枝鉛筆。書中把數字形象化，讓我們可以很具體的知道這些數量如何在生活中真實的呈現，是本非常有趣的書。」——徐麗婷｜物理博士、 「野人窩科普閱讀」粉絲專頁版主

作者簡介

川村康文

1959年出生於日本京都市。他不僅是東京理科大學理學部物理學科教授，更兼任北九州市科學館「Space LABO」館長，致力於推廣科學教育。

川村教授擁有京都大學研究所能源科學研究科的能源科學博士學位，專長領域包括科學教育、STEAM教育及科學交流。他曾榮獲多項科學技術發明相關獎項，如全日本教職員發明展內閣總理大臣獎（1999年）及文部科學大臣表彰科學技術獎（理解促進部門，2008年），在科學普及領域貢獻卓著。

他希望讀者能透過本書 的「100」這個角度，學會主動思考、學習，並深入探究，培養「不被固定觀念限制，能自由拓展想像空間」以及「能為疑問找出解決方法」的能力。

譯者簡介

李彥樺

日本關西大學文學博士，曾任東吳大學日文系兼任助理教授，現為專職譯者，譯作涵蓋科學、文學、財經、實用書、漫畫等領域，在親子天下出版的譯作有《Let’s Go！自然探索任務》、《科學不思議7：巧克力身世之謎》、「這個時候你該怎麼辦」系列套書、《科學不思議6：生理時鐘滴答滴》等，並於FB粉專「小黑熊的翻譯世界」上不定期更新翻譯心得。

審訂簡介

簡志祥（阿簡老師）

光華國中生物教師

長年致力於科學教育推廣與創新教學，擅長將複雜的生物知識轉化為生活化、具體化的學習經驗。以活潑生動的教學風格深受學生喜愛，亦積極參與科學教材的撰寫與審訂，推動科學素養的普及與深化。

鄭志鵬（小p老師）

龍山國中理化教師

擁有豐富的第一線教學經驗，致力於引導學生從實作中理解理化原理。擅長設計貼近生活的教學活動，讓理化變得簡單又有趣。長期參與教材審訂與教案設計，推動理化教育的多元與創新。